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Cultivons nos réussites
Cette année, notre Fête des Talents évolue pour devenir un projet encore plus ambitieux : « Cultivons nos réussites ». Après quatre éditions centrées sur les savoir-faire, nous plaçons désormais les savoir-être au cœur de notre démarche éducative.
L'objectif est clair : valoriser les compétences psycho-sociales de chaque enfant et l'accompagner dans son développement personnel, bien au-delà de la réussite scolaire.
Une semaine de lancement inspirante
Du 24 au 28 novembre, nos élèves ont participé à la semaine de lancement de ce projet. Durant cette semaine, ils ont été invités à réfléchir à ce que signifie vraiment "réussir" et à définir leur propre challenge personnel pour l'année à venir.
Cette semaine a été l'occasion pour chaque classe d'aborder la notion de réussite de manière adaptée à l'âge et au niveau des élèves, avec des approches pédagogiques variées et stimulantes.
En maternelle : les super-pouvoirs des petits héros
En classe Citron, nos élèves de maternelle ont découvert la réussite à travers la figure du super-héros. Les super-héros ont des super-pouvoirs qu'ils utilisent pour aider les autres. Mais quels sont les pouvoirs dont on a besoin en maternelle ?
L'autonomie : arriver à faire des choses tout seul
Mettre son manteau sans aide, ranger ses affaires à sa place, penser à récupérer sa gourde après la classe... Ces petites victoires du quotidien construisent la confiance en soi et la fierté de grandir.
La patience : savoir attendre son tour
Patienter avant de prendre la parole, attendre que son camarade finisse d'utiliser le matériel, rester calme dans la file... La patience s'apprend jour après jour et permet de vivre ensemble sereinement.
L'entraide : aider et consoler les autres
Aider un camarade à ramasser ce qu'il a fait tomber, consoler celui qui pleure, expliquer une consigne à un ami qui n'a pas compris, prêter son crayon... L'entraide crée des liens et fait grandir le groupe.
Le courage : oser prendre la parole
Lever la main pour répondre même si on n'est pas sûr, oser dire bonjour à la maîtresse, partager ses idées devant les autres, exprimer ses émotions... Le courage de s'exprimer est le premier pas vers l'apprentissage.
Maîtresse Floriane a proposé un tableau à quatre images pour représenter ces super-pouvoirs. Chaque jour, les enfants qui expérimentent une nouvelle compétence viennent coller une gommette. Quand le super-pouvoir est définitivement acquis, les petites gommettes deviennent une fleur qui viendra fleurir le Jardin de la Réussite.
En cycle 2 : révéler ses forces de caractère
En CP : les réussites du cœur
À l'aide de cartes illustrées, les enfants de CP découvrent différentes forces de caractère. Ensemble, nous les définissons puis nous imaginons des situations concrètes où ces forces ont été mises à l'épreuve.
Parmi ces forces :
- Le courage : essayer même quand on a peur de se tromper.
- La créativité : trouver des solutions nouvelles à un problème.
- La persévérance : continuer des efforts même quand c’est difficile.
- Et aussi l’humour, l’esprit d’équipe, la curiosité, l’amour et l’amitié…
En CE : le livret du super-héros
Les élèves de CE créent leur propre identité de super-héros : ils inventent leur logo personnel, trouvent leur nom de héros et identifient leurs super-pouvoirs uniques.
Ce travail créatif les amène ensuite à une réflexion plus profonde : qu'est-ce que la réussite pour moi ? Est-ce réussir un exercice difficile ? Aider un camarade ? Oser prendre la parole ? Progresser dans quelque chose qui me semblait impossible ?
Chaque enfant définit ainsi son propre chemin vers la réussite, avec ses propres objectifs et ses propres forces.
En cycle 3 : réfléchir et débattre ensemble
En cycle 3, nos élèves ont pris le temps de réfléchir et de débattre ensemble autour d'une question essentielle : qu'est-ce que réussir ?
Un débat pour définir la réussite
Guidés vers une réflexion sur le savoir-être, les élèves ont fait émerger collectivement une liste de compétences qui leur semblent importantes pour réussir. Pas seulement à l'école, mais dans la vie.
De leurs échanges sont nées trois catégories :
Les compétences émotionnelles : reconnaître et gérer ses émotions, développer sa confiance en soi, savoir se motiver...
Les compétences relationnelles et sociales : communiquer avec respect, coopérer avec les autres, résoudre les conflits, faire preuve d'empathie...
Les compétences cognitives : se concentrer, organiser son travail, persévérer face aux difficultés, développer son esprit critique...
La fleur des compétences
Chaque compétence est représentée par un pétale. Les élèves ont colorié en vert les compétences qu'ils estiment avoir déjà acquises, et en rouge celles qu'ils souhaitent améliorer tout au long de l'année.
Cette fleur personnelle devient ainsi leur feuille de route, un outil visuel pour mesurer leurs progrès et cultiver leurs réussites. Parce que grandir, c'est aussi apprendre à se connaître et à identifier ses forces comme ses axes d'amélioration.
Le Jardin de la Réussite : célébrer chaque progrès
Tout au long de l'année, chaque progrès sera célébré. Les enfants "planteront" une fleur dans notre jardin symbolique à chaque objectif atteint. Ce jardin collectif représentera la richesse et la diversité des réussites de tous nos élèves.
L'idée est simple mais puissante : rendre visibles les progrès, valoriser les efforts, et créer un sentiment de fierté individuel et collectif. Chaque fleur ajoutée sera une victoire partagée, un motif de célébration.
En fin d'année scolaire, une grande fête viendra couronner toutes ces réussites et renforcer l'estime de soi de nos élèves. Ce moment festif permettra de regarder en arrière, de mesurer le chemin parcouru, et de célébrer ensemble la croissance de chaque enfant. Les familles y seront bien sûr conviées.
« Cultivons nos réussites » est un projet qui reconnaît que chaque enfant est unique, avec ses propres talents, son propre rythme, et sa propre définition de la réussite.